Avant de démarrer : choisissez une thématique adaptée à l’âge des élèves !

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Vous pouvez ici décider d’aborder une thématique que vous souhaitez voir dans le cadre d’un cours.

Par exemple, avec les élèves de 5e secondaire, nous avons décidé de partir sur la thématique du travail qui faisait l’objet d’un chapitre du programme de leur cours de sciences sociales.

Avec les 3e primaires, nous avons choisi un thématique plus proche de leurs préoccupations en partant de leur vie quotidienne à  la maison,  à l’école ou dans la rue.

 

Avec les primaires, prenez le temps de préparer le terrain.

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Avec des plus jeunes, il est utile et surtout passionnant de prendre quelques séquences d’introduction pour retracer l’histoire des grandes inventions et comprendre en quoi consiste le rôle de l’inventeur·rice. Depuis quand les humains portent-ils des lunettes ? Est-ce qu’il y avait la télévision au Moyen-Âge ? Qui a inventé le lave vaisselle et pourquoi ? Est-ce que le kleenex a toujours servi à se moucher ? À quoi ressemblait le quotidien de nos parents à notre âge ? Et celui de nos grands parents ? Pourquoi et comment se créent les grandes inventions ?

 

Vous êtes prêt·e à vous lancer dans l’aventure passionnante du design fiction avec vos élèves.