Étape 5 : débattre des enjeux

​

La question qui sert à chaque fois de point de départ pour lancer la réflexion critique est de savoir si ces futurs possibles sont désirables, ou si au contraire ils soulèvent des craintes ou des appréhensions. 

​

Grâce au recours à l'imaginaire apporté par ces technologies du futur, les élèves sont amenés à s'interroger sur les technologies actuelles et à dépasser les enjeux d'usages individuels pour questionner les enjeux collectifs posés par les objets techniques qui nous entourent.