Étape 3 : Prototyper sa technologie
À ce stade, l’idée est de donner une tangibilité à la technologie imaginée afin d’aller le plus loin possible dans la démarche du design.
En fonction du temps et du matériel dont vous disposez, plusieurs voies sont possibles.
Avec des plus jeunes, c’est une occasion idéale pour matérialiser les objets à travers un atelier bricolage. Cela fonctionne surtout si ce sont des objets qui ont été imaginés.
Si les élèves ont imaginé une application ou un service, d’autres approches sont possibles, comme par exemple le video protoyping.
Si les élèves ont imaginé une application, vous pouvez leur demander de traduire sous forme de croquis une présentation plus précise de son fonctionnement en précisant les interactions possibles et les effets de ces interactions.